多样性期刊俱乐部

身体

多样性期刊俱乐部通常在每个星期三下午12:30通过Zoom举行。它可以采用各种形式,包括讨论、演示或在更大的讨论之前阅读。

先进的
文本

2020年夏季时间表:

6月10日,DJC读书俱乐部-《脆弱的白色》,作者:罗宾·迪安杰洛

该DJC将是“书俱乐部”活动,我们将在本周讨论介绍和章节,并考虑阅读指南中的问题。

6月17日 -DJC读书俱乐部-《脆弱的白色》,作者:罗宾·迪安杰洛

该DJC将是“书俱乐部”活动,本周将讨论第3-4章,并从阅读指南中考虑问题。

6月24日 -DJC读书俱乐部-《脆弱的白色》,作者:罗宾·迪安杰洛

本次DJC将是一个“读书俱乐部”活动,本周我们将讨论5-6章,并考虑阅读指南中的问题。

7月1日 -DJC读书俱乐部-《脆弱的白色》,作者:罗宾·迪安杰洛

本次DJC将是一个“读书俱乐部”活动,本周我们将讨论第七至第九章,并考虑阅读指南中的问题。

7月8日 -DJC读书俱乐部-《脆弱的白色》,作者:罗宾·迪安杰洛

该DJC将是“书俱乐部”活动,我们将本周讨论第10-12章,并从阅读指南中考虑问题。

手风琴标题
前一个学期

文本

1月15日 - 苏丹娜纳哈尔(OSU) -Osu科学中的国际穆斯林妇女学会

2月12日-马卡纳·席尔瓦(OSU)三十米望远镜(TMT)、毛纳奇亚岛与夏威夷文化发展之讨论

4月1日 - Annika Peter(OSU) -OSU物理(+ Astro)专业的成长和人口统计学

文本

9月18日-保罗马丁尼(俄勒冈州)建立部门行为准则

10月9日- Jackie von Spiegel (OSU Dennis学习中心)压力较少:建立学术信心和弹性的提示

11月6日——Grace Olivier(俄亥俄州立大学)OSU Astro咖啡参与的人口统计

12月4日 - 唐纳德Terndrup(OSU) -提高保留和减少不平等的教学方法

文本

Mar 4 - Ben Wibking(OSU) -心理健康与研究生:(小)文献综述

摘要:我将提出目前对研究生心理健康研究的摘要,特别是焦虑和抑郁症的患病率。我将总结一下少数大学和研究生学生赞助的报告的关于该主题的建议,并讨论了我们部门的后续步骤,以积极主动地讨论研究生心理健康。

文本

11月13日- Paul Martini (OSU)谷歌项目亚里士多德的多样性和包含的课程

摘要:来自亚里士多德的一个着名报价是“整体大于其零件的总和”。这是谷歌项目亚里士多德的名称的起源,这是对180队来回答这个问题的详细研究:是什么使得一个有效的团队?答案令人惊讶 - 最重要的因素是存在心理安全感,这是对服用人际关系风险的后果的看法,例如出现侗或消极的风险。许多因素根本不重要,例如人格类型的混合,以及团队是否只是与最强的人民堆叠。这些结果与多样性和包容性非常相关,因为心理安全性高的环境也是来自不同背景的人们感到最受欢迎的人,并且是最容易的。我将更详细地描述项目亚里士多德和心理安全,以及在谷歌和学术界的团队之间绘制相似之处。

9月26日 - 莎拉凯勒&Annika Peter(Osu) -LGBTQ +物理和天文学的包容性

摘要:我们提供最佳实践指南(https://arxiv.org/abs/1804.08406)对于学术部门和其他机构努力为LGBTQ +社区的物理学家和天文学家创造更多包容性环境。该建议纳入了新的研究,并为任何希望意识到的人设计 - 并帮助缓解 - 在物理科学中面对LGBTQ +社区成员的额外负担。

本次报告中讨论的论文:https://arxiv.org/abs/1804.08406

8月8日 - Steven Villanueva&Katie Auchettl(OSU) -女性性骚扰:气候、文化和后果

摘要:国家院校报告“妇女的性骚扰”探讨了学术界性骚扰对科学,技术和医疗劳动力妇女职业发展的影响。本报告审查了对科学,工程和医学领域的妇女的程度的研究受到性骚扰的牺牲,并审查了关于学术界性骚扰程度的现有信息对招聘,保留和进步产生了负面影响的程度追求科学,工程,技术和医学职业的妇女。它还识别并分析并分析了最成功的政策,策略和实践,以防止和解决这些环境中的性骚扰。

本次报告中讨论的论文:https://www.nap.edu/catalog/24994/sexual-harassment-of-women-climate-culture-and-consequences-in-academic

6月27日- Mike Lopez (OSU物理)俄勒冈州立大学物理学的两种动态干预:目标心理和计划指导

摘要:本次天文/物理多样性期刊俱乐部会议的主题是提高物理/天文学的留存率、成就和满意度的干预措施。第一篇论文表明,在课堂上进行一个小规模的有针对性的心理干预,可以消除对女性在科学领域的负面刻板印象,并在女性中,尤其是那些最容易受到这种刻板印象影响的女性中,带来更好的学习和课程成绩。我们将讨论这一尖端的心理教育干预技术,以及如何代表不足的人群可以从他们那里得到提升。第二篇文章展示了专注于创造社区和归属感的物理导师计划如何帮助提高物理领域中未被充分代表的人群的留存率、成就和满意度。我们将讨论每篇论文约20分钟。每次讨论后,我将介绍俄亥俄州立大学在这些干预路线上所做的工作,每次大约10分钟。剩下的时间将进行公开讨论。我想留下来和研究生们讨论一下帮助把天文学的输入和领导力引入北极星,俄勒冈州立大学物理研究生本科生指导项目。

本演示文稿中讨论的论文:
https://doi.org/10.1126/science.11​​95996.
https://doi.org/10.1186/s40594-016-0043-2